INTÉZMÉNYÜNK BEMUTATÁSA

Intézményünk, 16 tagóvodával működik. A tagóvodák egyéni arculata folyamatosan alakult ki és szilárdult meg, ez nem csak a tartalomban - környezetvédelem; művészeti nevelés - hagyományápolás; mozgás; roma gyermekek integrált nevelése - hanem a külső megjelenésben is tükröződik. Ezt a sokszínűséget tettük egy értékké  a” Százszorszép „helyi nevelési programunkban. Kiindulási pontjaink, alapelveink, nevelésfilozófiánk azonos.  

Legfontosabb feladatunk: a demokratikus, humanisztikus, toleráns légkörű óvodák megteremtése, ahol maximálisan biztosítottuk a gyermeki szükségleteket és jogaik tiszteletét a gyakorlati megvalósítások sokaságával. A tevékenységközpontúsággal építeni tudtuk a gyermeki aktivitásra és alkotásra.

 Elkötelezettek vagyunk abban, hogy maradéktalanul megvalósuljon a:

• Gyermek iránti szeretet és tisztelet,
• Gyermeki jogok védelme, 
• Gyermekek különbözőségének tiszteletben tartása,
• Esélyegyenlőség biztosítása minden gyermeknek,
• Természet szeretetére és tiszteletére nevelés,
• Empátia és tolerancia érvényesítése, 
• Egészséges életmód keretein belüli mozgáslehetőség,
• Szoros együttműködés partnereinkkel,
• Szakmai igényesség a dolgozók körében,
• Egységes pedagógiai szemléletmód.

  Óvodáink nyitottsága.  Az óvodai pedagógia fontos jellemzője, hogy folyamatosan bővíthető, nyitott és rugalmas rendszer. Mindig a helyi adottságokhoz, lehetőségekhez, igényekhez, a óvónő személyiségéhez,  a gyermekcsoporthoz és az egyes gyerekhez igazítjuk feladatainkat.A célok és feladataink betartása mellett is minden csoport mássá válik és mégis hasonló lesz.

Fontosnak tartottuk a:

• Képzés, önképzés különböző formáin való részvételt
• Bemutatók, kötött és kötetlen témájú beszélgetéseket
• Különféle témakörökben, közösségi ötlettár összeállítását. (játék, irodalom, zene, kézművesség, tánc..stb)

 Sajátos feladataink: Gyermekvédelem, melyben kiemelt helyen szerepel a törvényi előírások alapján is a sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése. A HHH. gyermekek felzárkóztató nevelése.A csoportnaplók tükrözték külön a számukra megtervezett és megvalósult feladatokat, célokat. A személyiség naplóban pedig folyamatosan vezettük a tapasztalatokat eredményeket.

   A minőségirányítási rendszerünk kiépítésének legfontosabb szempontjai :

- A nevelési gyakorlatnak való megfelelés, a nevelési program megvalósítása, folyamatos értékelése, fejlesztése, a nevelés terület prioritása

- A vezetői felelősség, tudatosság, az alkalmazott módszerek felülvizsgálata, fejlesztése
- A szervezeti kultúra tervszerű fejlesztése, a munkatársak bevonása
- Átlátható, kezelhető dokumentációs rendszer kialakítása
- Az intézményi célrendszert segítő folyamatok, szabályozások kidolgozása
- Rendszeres önértékelés, folyamatos fejlesztés

 Kiskőrös,2010.február.9.

Kollárné Bürgés Erzsébet

intézményegység vezető

.

Súgó Még nincs hozzászólás.

Új hozzászólás Frissítés